【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】9月9日，希沃重慶子公司與重慶兩江新區(qū)博雅小學達成校企戰(zhàn)略合作協(xié)議，開啟科研教學數(shù)字化合作項目，旨在提升博雅小學的教學質(zhì)量、促進學校的創(chuàng)新發(fā)展。

與此同時，在校企合作的背景下，雙方聯(lián)合舉辦了一場盛大的立足數(shù)字化教研改革的“探尋好教研·數(shù)字化教研能力提升研修工作坊”活動，共同探討教研教學數(shù)字化合作的新模式。這次合作活動也得到了重慶市首屆特級教師王小毅和劉小波名師工作室全體成員的支持，他們貢獻的智慧和經(jīng)驗將進一步推動數(shù)字化教研在重慶市教育領域的發(fā)展。

在本次數(shù)字化教研活動中，首先重慶兩江新區(qū)博雅小學副校長林曉宇總結了博雅小學數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的“雅教-樂學-智研”一體化實踐，并表示這一合作將進一步提高教師的教學水平和教研效率，推動學校的數(shù)字化創(chuàng)新發(fā)展。希沃重慶子公司的教研負責人王曦也發(fā)表了重要的講話，她表示與博雅小學的合作是數(shù)字化教研領域的一次重要嘗試。希沃作為教育科技領域的領先企業(yè)，致力于為學校提供全方位的數(shù)字化教研支持和服務。通過與博雅小學的合作，希沃將充分發(fā)揮自身在教育科技領域的優(yōu)勢，為學校提供創(chuàng)新的數(shù)字化教研工具和平臺，幫助教師更好地開展教學研究和完成教學改進。

然后，重慶市首屆特級教師王小毅和劉小波名師工作室及學校學科代表圍繞《宇宙的另一邊》的小學語文課例，開展三大環(huán)節(jié)數(shù)字化教研實踐。數(shù)字化評課，借助數(shù)字化工具開展參與式、生成性的深度維度;數(shù)字化循證，基于AI生成的課堂實錄報告，對師生課堂行文、課堂問答進行深度剖析;數(shù)字化改課，圍繞著課例存在的問題，在場所有老師集思廣益，提出課程設計優(yōu)化建議。

數(shù)字化評課環(huán)節(jié)結束后，重慶市首屆特級教師王小毅和劉小波名師工作室兩位主持人也在本次教研活動上進行了總結發(fā)言。

他們認為與希沃數(shù)字化教研的合作為他們提供了一個更科學、更準確評課的平臺。通過AI生成的課堂實錄報告，他們能夠更全面地了解教師的教學實際情況，為教師提供更具針對性的指導和建議。數(shù)字化手段的應用使得評課過程更加客觀、科學，評價更加準確、有據(jù)可依。

同時，數(shù)字化教研還能夠提供更多的數(shù)據(jù)支持，幫助教師更好地分析自身在課堂教學的優(yōu)勢和不足，進而改進教學方法，提升教學效果。王小毅和劉小波兩位工作室主持人都對此次合作表示贊賞，并表示將進一步推動數(shù)字化教研的應用，為教師的專業(yè)成長和教學水平的提升貢獻自己的力量。

本次數(shù)字化教研活動最后，博雅小學副校長林曉宇表示，數(shù)字化教研的引入是學校轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要舉措，也是提升教師教學水平和學校整體實力的關鍵。學校將充分利用數(shù)字化教研工具和平臺，加強教師的專業(yè)培訓和學習，推動數(shù)字化教研教學的創(chuàng)新和改進。數(shù)字化教研的引入將為學校帶來更多的教學創(chuàng)新機會，為教師提供更準確、科學的教學反饋和指導。希沃重慶子公司總監(jiān)鄒家玉表示，希沃將繼續(xù)與兩江新區(qū)博雅小學緊密合作，共同探索數(shù)字化教研的新路徑，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻有生力量。

通過博雅小學與希沃重慶子公司的合作，數(shù)字化教研將在學校中得到更廣泛的應用，為教師提供更多的教學支持和指導，提高教師的教學質(zhì)量和學生的學習效果。這一合作也為其他學校在教研教學數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面提供了有益的借鑒和參考。

（編輯：daisy）